Programmazione preventiva
INFORMATICA OBIETTIVI SPECIFICI DI APPRENDIMENTO Primo biennio (comune AFM – SIA)
- individuare le strategie appropriate per la soluzione di problemi;
- utilizzare e produrre testi multimediali;
- analizzare dati e interpretarli sviluppando deduzioni e ragionamenti sugli stessi anche con l’ausilio di rappresentazioni grafiche, usando consapevolmente gli strumenti di calcolo e le potenzialità offerte da applicazioni specifiche di tipo informatico;
- essere consapevole delle potenzialità e dei limiti delle tecnologie nel contesto culturale e sociale in cui vengono applicate.
| ARCHITETTURA DEL COMPUTER | Architettura e componenti di un sistema di elaborazione; processore; memoria centrale e memorie di massa; dispositivi di I/O; porte; tipi di computer; software e tipologie. | Comprendere la struttura sistemica del computer; padroneggiare il linguaggio tecnico. |
| LA CODIFICA DELLE INFORMAZIONI | Sistemi di numerazione posizionali; sistema binario; conversioni; operazioni in base 2; codifica di immagini, suoni e audio; codice ASCII. | Applicare strumenti matematici e logici ai contesti informatici. |
| SISTEMA OPERATIVO | Struttura e funzioni del sistema operativo; interfaccia grafica; multitasking; gestione file, cartelle e periferiche; differenze tra sistemi operativi. | Utilizzare le principali funzionalità del sistema operativo. |
| PRESENTAZIONI MULTIMEDIALI | PowerPoint: funzionalità base; progettazione; temi e layout; gestione slide; SmartArt; grafica; audio/video; animazioni; collegamenti; stampa. | Realizzare presentazioni multimediali efficaci. |
| ELABORAZIONE DI TESTI | Funzioni base di un word processor; editing; formattazione; tabelle; elenchi; tabulazioni; capolettera; inserimenti; controllo ortografico; stampa unione; lettera commerciale. | Produrre documenti testuali strutturati. |
| FOGLIO ELETTRONICO | Interfaccia; cartelle e fogli; celle; riferimenti; formati; formule; funzioni; errori; grafici; fogli collegati. | Elaborare e rappresentare dati aziendali con il foglio di calcolo. |
| RETI DI COMPUTER E INTERNET | Struttura delle reti; client/server; protocolli; IP; comunicazione; sicurezza; WWW; browser; motori di ricerca; posta elettronica. | Utilizzare le reti per studio, ricerca e comunicazione. |
| ALGORITMI | Problemi; fasi risolutive; algoritmo; rappresentazioni; strutture di controllo. | Formalizzare e rappresentare soluzioni algoritmiche. |
| LINGUAGGIO DI PROGRAMMAZIONE | Dal problema al programma; Scratch; blocchi; strutture di controllo; C++; robotica. | Codificare algoritmi con linguaggi visuali e testuali. |
Libro di testo
SMARTCODE – VOLUME
Codice Libro: 9788823377509Editore: TRAMONTANA di FALUCCA
Materiale aggiuntivo
Eserciziario
Esercizio 1 – Analisi delle vendite di un negozio
Un negozio registra le vendite di tre categorie di prodotti: elettronica, abbigliamento e alimentari. Ogni prodotto viene venduto con un numero n a vostra scelta. (Scegliete voi la quantità) L’obiettivo è conoscere il totale complessivo.
1. Creare un foglio Excel con almeno 15 prodotti, indicando nome, categoria, prezzo unitario e quantità venduta.
2. Usare SOMMA per calcolare il totale del prodotto venduto.
3. Usare SOMMA per calcolare il totale complessivo.
Esercizio 2 – Negozio di elettronica
Nel foglio Excel è presente la seguente tabella con le vendite giornaliere di un negozio di elettronica:
| Giorno | Incasso (€) |
| Lunedì | 450 |
| Martedì | 380 |
| Mercoledì | 520 |
| Giovedì | 410 |
| Venerdì | 600 |
Richieste:
- Calcola l’incasso totale della settimana.
- Individua l’incasso massimo.
- Individua l’incasso minimo.
- Calcola l’incasso medio giornaliero.
Esercizio 3 – Allenamento sportivo
Nel foglio Excel è presente la seguente tabella con i tempi (in minuti) impiegati da uno studente per completare un percorso di corsa nei vari giorni:
| Giorno | Tempo (min) |
| Lunedì | 32 |
| Martedì | 29 |
| Mercoledì | 34 |
| Giovedì | 30 |
| Venerdì | 28 |
Richieste:
- Calcola il tempo totale della settimana.
- Individua il tempo massimo registrato.
- Individua il tempo minimo registrato.
- Calcola il tempo medio impiegato.
Esercizio 4 – Incassi per categoria (SOMMA.SE)
In un foglio Excel è presente la seguente tabella:
| Prodotto | Categoria | Prezzo (€) | Quantità venduta |
|---|---|---|---|
| Penna | Cancelleria | 1,50 | 20 |
| Quaderno | Cancelleria | 2,00 | 15 |
| Mouse | Informatica | 15,00 | 8 |
| Tastiera | Informatica | 22,00 | 5 |
| Bottiglia acqua | Alimentari | 1,00 | 30 |
Richieste:
- Calcola l’incasso totale di ogni categoria usando SOMMA.SE, considerando Prezzo × Quantità.
- Calcola l’incasso complessivo di tutti i prodotti.
- Aggiungi una colonna “Incasso” e calcola l’incasso per ogni prodotto.
Esercizio 5 – Conteggio prodotti per categoria (CONTA.SE)
In un foglio Excel è presente la seguente tabella:
| Prodotto | Categoria |
|---|---|
| Latte | Alimentari |
| Pasta | Alimentari |
| Shampoo | Cura persona |
| Sapone | Cura persona |
| Biscotti | Alimentari |
| Colla | Cancelleria |
Richieste:
- Conta quanti prodotti appartengono alla categoria Alimentari usando CONTA.SE.
- Conta quanti prodotti appartengono alla categoria Cura persona.
- Conta quanti prodotti appartengono alla categoria Cancelleria.
Esercizio 21/10/2026
Un’ agenzia immobiliare rimborsa ai dipendenti le spese di trasferta, suddivise
per categoria.
Se una spesa supera il limite massimo, la parte eccedente rimane a carico del
viaggiatore. (esempio 40 euro limite massimo)
Esercizio 23/10/2026
- Una azienda deve verificare il valore dei beni disponibili per categoria. Inoltre, vuole identificare quanti beni stanno per terminare (quantità minore di 5) e se un bene è finito del tutto.
- 1. Creare un foglio Excel con almeno 25 beni, indicando nome, categoria, quantità disponibile e prezzo unitario.
- 2. Usare SOMMA per calcolare il totale complessivo.
- 3. Usare SOMMA.SE per calcolare il valore totale dei beni per ogni categoria.
- 4. Usare CONTA.SE per contare i beni che stanno terminando (quantità < 3).
- 5. Con SE, evidenziare i beni con quantità pari a zero, mostrando “Finito”.
Esercizio 28/10/2026
Una videoteca vuole analizzare il numero di prestiti per genere e identificare i
film più richiesti.
- Creare un foglio Excel con almeno 30 film, indicando titolo, genere e numero
di prestiti. - Usare SOMMA.SE per calcolare i prestiti totali per ogni genere.
- Usare CONTA.SE per contare quanti film appartengono a ciascun genere.
- Con SE evidenzia se un film è stato prestato più di 4 volte in quel caso scrivere nella cella “Prestato molte volte” altrimenti “Prestato poche volte”.
- Con SE annidato, evidenziare i film con più di 10 prestiti come “Molto
richiesto”, i film minore o uguale a 10 come “Poco richiesto” e semmai ce ne
fossero le celle vuote come “Film non presente”.
Esercizio 30/10/2026
Una biblioteca scolastica vuole analizzare i prestiti dei libri e identificare quelli più popolari.
- Creare un foglio Excel con almeno 30 libri, indicando:
- Titolo
- Categoria (Narrativa, Giallo, Fantasy, ecc.)
- Numero di prestiti
- Ogni libro ha un prezzo di prestito
- Calcolare quanto fruttano i prestiti per ogni singolo libro.
- Utilizzare la funzione SOMMA.SE per calcolare il numero totale di prestiti per ciascuna categoria.
- Utilizzare la funzione CONTA.SE per determinare quanti libri appartengono a ogni categoria.
- Utilizzare la funzione SE per controllare i prestiti che fruttano più di 30 euro e stampare sulla cella “Cari” altrimenti “Economici”.
- Utilizzare la funzione SE annidato per classificare i libri secondo il seguente criterio:
- Se il numero di prestiti è maggiore di 15 → “Libro molto richiesto”
- Se il numero di prestiti è compreso tra 1 e 15 → “Libro richiesto”
- Se la cella dei prestiti è vuota → “Libro non presente”