Programmazione preventiva
INFORMATICA OBIETTIVI SPECIFICI DI APPRENDIMENTO Primo biennio (comune AFM – SIA)
- individuare le strategie appropriate per la soluzione di problemi;
- utilizzare e produrre testi multimediali;
- analizzare dati e interpretarli sviluppando deduzioni e ragionamenti sugli stessi anche con l’ausilio di rappresentazioni grafiche, usando consapevolmente gli strumenti di calcolo e le potenzialità offerte da applicazioni specifiche di tipo informatico;
- essere consapevole delle potenzialità e dei limiti delle tecnologie nel contesto culturale e sociale in cui vengono applicate.
| ARCHITETTURA DEL COMPUTER | Architettura e componenti di un sistema di elaborazione; processore; memoria centrale e memorie di massa; dispositivi di I/O; porte; tipi di computer; software e tipologie. | Comprendere la struttura sistemica del computer; padroneggiare il linguaggio tecnico. |
| LA CODIFICA DELLE INFORMAZIONI | Sistemi di numerazione posizionali; sistema binario; conversioni; operazioni in base 2; codifica di immagini, suoni e audio; codice ASCII. | Applicare strumenti matematici e logici ai contesti informatici. |
| SISTEMA OPERATIVO | Struttura e funzioni del sistema operativo; interfaccia grafica; multitasking; gestione file, cartelle e periferiche; differenze tra sistemi operativi. | Utilizzare le principali funzionalità del sistema operativo. |
| PRESENTAZIONI MULTIMEDIALI | PowerPoint: funzionalità base; progettazione; temi e layout; gestione slide; SmartArt; grafica; audio/video; animazioni; collegamenti; stampa. | Realizzare presentazioni multimediali efficaci. |
| ELABORAZIONE DI TESTI | Funzioni base di un word processor; editing; formattazione; tabelle; elenchi; tabulazioni; capolettera; inserimenti; controllo ortografico; stampa unione; lettera commerciale. | Produrre documenti testuali strutturati. |
| FOGLIO ELETTRONICO | Interfaccia; cartelle e fogli; celle; riferimenti; formati; formule; funzioni; errori; grafici; fogli collegati. | Elaborare e rappresentare dati aziendali con il foglio di calcolo. |
| RETI DI COMPUTER E INTERNET | Struttura delle reti; client/server; protocolli; IP; comunicazione; sicurezza; WWW; browser; motori di ricerca; posta elettronica. | Utilizzare le reti per studio, ricerca e comunicazione. |
| ALGORITMI | Problemi; fasi risolutive; algoritmo; rappresentazioni; strutture di controllo. | Formalizzare e rappresentare soluzioni algoritmiche. |
| LINGUAGGIO DI PROGRAMMAZIONE | Dal problema al programma; Scratch; blocchi; strutture di controllo; C++; robotica. | Codificare algoritmi con linguaggi visuali e testuali. |
Libro di testo
SMARTCODE – VOLUME
Codice Libro: 9788823377509Editore: TRAMONTANA di FALUCCA
Esercizi:
Esercizio 1 – Analisi delle vendite di un negozio
Un negozio registra le vendite di tre categorie di prodotti: elettronica, abbigliamento e alimentari.
L’obiettivo è conoscere l’incasso per ogni categoria e il totale complessivo. Inoltre, si vuole sapere
quanti prodotti appartengono a ciascuna categoria e se un prodotto ha registrato vendite pari a
zero.
- Creare un foglio Excel con almeno 15 prodotti, indicando nome, categoria, prezzo unitario
e quantità venduta. - Usare SOMMA per calcolare il totale complessivo.
- Usare SOMMA.SE per calcolare l’incasso per ogni categoria.
- Usare CONTA.SE per contare i prodotti appartenenti a ciascuna categoria.
- Con SE, verificare se un prodotto ha vendite pari a zero e visualizzare “Non venduto” in una
colonna apposita.
Esercizio 27/10/2026
Una videoteca vuole analizzare il numero di prestiti per genere e identificare i film più richiesti.
1. Creare un foglio Excel con almeno 30 film, indicando titolo, genere e numero di prestiti.
2. Usare SOMMA.SE per calcolare i prestiti totali per ogni genere.
3. Usare CONTA.SE per contare quanti film appartengono a ciascun genere.
4. Con SE annidato, evidenziare i film con più di 10 prestiti come “Molto richiesto”, i film minore o uguale a 10 come “Poco richiesto” e semmai ce ne fossero le celle vuote come “Film non presente”.
Materiale aggiuntivo